Sciences de la vie et de la Terre

Fiche TITUS n°1 :Télédétection :composition colorée

01 / 09 / 2005 | Sacha Touille

 

<img src="http://svt.ac-creteil.fr/archives/Teledec/images/Image20.gif" WIDTH="146" HEIGHT="104">  

TÉLÉDÉTECTION

Logiciel TITUS <font
FACE="Arial" SIZE="2">FICHE N° 1

(JC LE HIR<font
SIZE="1"> )

g_fr.gif (946 octets) Retour à la liste des fiches

 

OBSERVER UNE COMPOSITION COLORÉE DE L’IMAGE

 

Choisir successivement :<table border="0" width="100%">
  • Image
  • Choisir image
  • sélectionner (si besoin) le dossier contenant l’image
  • sélectionner l’image.
<img src="http://svt.ac-creteil.fr/archives/Teledec/images/Image23.gif" WIDTH="32" HEIGHT="31"> ð Afficher une compo colorée

Quand il s’agit d’une composition standard (image des satellites
SPOT ou Landsat TM), chaque canal de l’image est associée automatiquement à un filtre :

Cas d’une image SPOT

  • Canal XS1 au filtre bleu.

  • Canal XS2 au filtre vert
  • .Canal XS3 au filtre rouge.

Cas d’une image fournie par un autre satellite, il faut
affecter manuellement chaque canal à un filtre (menu Image / Autre composition colorée)

L’ordinateur calcule et affiche une composition colorée de
l’image.

Utiliser les possibilités de zoomer pour voir l’ensemble de l’image ou un détail

 

POUR DÉCODER LES COULEURS DE LA COMPOSITION COLORÉE
D’une façon générale et pour une composition colorée standard d’image SPOT

 

couleur

size="3" color="#FFFFFF">interprétation

Noire

Bleu clair-cyan

Magenta foncé

Cyan foncé

Rouge vif

Rouge clair

Rouge sombre

Cyan très clair

Blanc

 

Eau profonde et pure.

Eau
trouble et peu profonde.

Habitat aéré.

Habitat dense et contigu.

Végétation saine et dense.

Végétation en automne et hiver.

Conifères.

Sols nus, routes.

Sable, carrières, chantiers.

 

NB : variations possibles selon réglages de l’écran du moniteur
g_fr.gif (946 octets) Retour à la liste des fiches



SVT Académie de Créteil

 

Articles les plus lus

réflexion et proposition pour une séance de TP de 2nde sur le plan d’organisation des Vertébrés

Etudier le vocabulaire de la BD, savoir « comment écrire une BD », s’interroger sur tous les éléments qui constituent la BD (cases, bulles, etc.) et qui sont porteurs de sens pour une utilisation en SVT.

Permettre aux élève d’analyser et interpréter des (représentations) graphiques présentant des
« courbes »

Avoir une approche ludique du programme de Terminale S grâce à l’intelligence collective, l’exemple d’un jeu d’évasion (escape game) grandeur nature !