Sciences de la vie et de la Terre

Dans le cadre des priorités nationales françaises, ce scénario pédagogique est une adaptation des ressources “Plaisir à tout prix” (p. 93-109) du programme « Oser être soi-même » de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). 

Certaines pistes ont été reprises ou modifiées de manière à les adapter pour une exploitation dans le cadre de l’éducation à la sexualité en France.

Ce scénario vous est proposé par le réseau académique des personnes ressources.

Cycle, niveaux	Lycée, 2nde
Disciplines concernées et/ou acteurs	Tous membres de l’équipe éducative Enseignant de SVT dans le cadre de la compréhension scientifique des bases biologiques du plaisir (Thème - Corps humain et santé)
Durée	2 séances de 1h30
Compétences	Distinguer les concepts excitation sexuelle, désir sexuel, plaisir et orgasme Réfléchir à la place que peuvent occuper l’affection, l’amour, le plaisir et le désir dans une relation amoureuse et une relation sexuelle Comprendre qu’un élément important d’une sexualité épanouie réside dans l’écoute et l’attention (de soi, de son/sa partenaire) Identifier les éléments clés d’une relation sexuelle idéale, agréable et moins agréable Comprendre les bases biologiques du plaisir
CPS mobilisées	Avoir conscience de soi-même (connaître ses désirs pour établir une communication efficace, des relations interpersonnelles constructives) et avoir de l’empathie pour les autres (s’imaginer comment peut être la vie d’une autre personne, même dans une situation familière, accepter les autres qui sont différents de nous) Savoir gérer ses émotions (reconnaître ses émotions et celles des autres, être conscient de leur influence sur les comportements et savoir quelles réactions adopter)
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