Sciences de la vie et de la Terre

fiches jeu de role reproduction 1ES

01 / 09 / 2005 | Migration

<img src="http://svt.ac-creteil.fr/archives/tp/Tp1ES/Commun/logobig.gif" width="95" height="50" border="0">

Date : Juin 99

AUTEURS :
Martine Pernodet
(conception)

Niveau
concerné :
Lycée
Type
TP

<p
ALIGN="CENTER">TP
1ère ES

ou 1re L

face="Arial">FICHES « JEU DE RÔLE »

Fiche 1

Briefing pour
personnel médical et social du Planning familial

  • Questions à poser
    - types de relations entre les personnes
    - style de vie (stress, décalage horaire)
    - relations sexuelles (existence, fréquence)
    - âge (penser à puberté, ménopause)
    - menstruations ou règles
    - rythme ou période entre deux menstruations
     
  • Explications à donner
    - anatomie des systèmes reproducteurs
    - histologie des systèmes reproducteurs
    - renouvellement cellulaire
    - conception (déroulement, lieu et date)
    - gestation (lieu et déroulement)
    - contrôle des fonctions de reproduction
    - description des relations sexuelles
  • Prescriptions

    - échographie des ovaires
    - courbe de température
    - calendrier de relations sexuelles
    - biopsie de l’utérus (col ou endomètre)
    - consultation avec psychologue
    - prise de sang et dosage hormonal
    - analyse de sperme
     
     
     



 
 


Fiche 2


Mémento des consultants au planning familial
en demande d’enfant

  • Questions 

    - Pourquoi n’avons-nous pas d’enfant ?
    - quand avoir des relations sexuelles ?
    - nature des règles ou menstruations
    - comment l’utérus sait-il qu’il faut se renouveler ?
    - durée et intérêt du cycle de menstruation

    - notion d’impureté de la femme pendant ses règles

    - d’où viennent les règles ? de quel organe ?
    - utilité de la courbe de température
    - moment le plus propice pour être enceinte
    - relation stress/infertilité
    - intérêt d’une échographie des ovaires
    - intérêt de la biopsie de l’utérus

     





 

 

Articles les plus lus

Permettre aux élève d’analyser et interpréter des (représentations) graphiques présentant des
« courbes »

réflexion et proposition pour une séance de TP de 2nde sur le plan d’organisation des Vertébrés

Etude, en seconde, de l’unité fonctionnelle et structurale des êtres vivants. Proposition concernant cette séance impliquant la mise en oeuvre de connaissances, de capacités et d’attitudes.

pour renforcer interactions et collaborations ! Courte présentation de padlet avec quelques exemples d’utilisation avec les élèves