Date : Nov 2000

VITESSE DES COURANTS OCÉANIQUES SUPERFICIELS

Fiche Professeur

Programme

La planète Terre et son environnement

RECOMMANDATION DIDACTIQUE
(Bernard Gissot IA-IPR de SVT)

Comme dans toute progression pédagogique et afin de respecter la « démarche de résolution de problèmes » indispensable à la formation scientifique de l’élève, ces fiches ne peuvent être utilisées que dans le cadre de cette méthode. Autrement dit, cette séance ne peut se situer dans la démarche que dans une phase de mise à l’épreuve expérimentale. Elle fait donc obligatoirement suite à l’énoncé d’une problématique et à la proposition d’hypothèses de résolutions formulées par les élèves. Ces dernières seront alors validées ou invalidées par la saisie de données scientifiques proposées par les sites.
Ces fiches ne peuvent en aucun cas être distribuées de façon directive mais seulement comme une trame possible à un protocole d’activité de validation scientifique.

• cognitifs :
   Évaluation de la vitesse de courants océaniques superficiels afin de la comparer à celle de mouvements atmosphériques (abordés dans un autre TP comme le Tp Cyclone)
• méthodologiques  :
   Saisie de données cartographiques et repérage des coordonnées sur une carte.
   Navigation hypertextuelle à l’écran.
   Calcul de vitesse.
   Analyse des résultats.
  

   
  

2 - Matériel

• 2.1 Par Élève

Fiche TP.
Ordinateur avec logiciel de navigation , service"Les bouées dérivantes",
Fond de carte quadrilléde la zone de l’Atlantique Nord imprimée sur papier.
Carte avec contour des côtes de la zone de l’Atlantique Nord imprimée sur transparent.
Carte des principaux courants océaniques mondiaux.

Feutre pour rétroprojecteur fin (couleurs variées).
Ruban adhésif.

• 2.2  Pour la classe
  
  Rétroprojecteur.
  Fond de carte quadrillé avec contour des côtesde la zone de l’Atlantique Nord imprimée sur transparent.
  

• Travail individuel de l’Élève
  

  Chaque élève étant devant un ordinateur, découvre le principe de fonctionnement d’une bouée dérivante, en sélectionne une dans la liste et pointe sur le transparent placé sur le fond quadrillé les positions hebdomadaires prises par cette bouée pendant sa dérive annuelle
  Calcul de vitesse de dérive . Évaluation du sens de la dérive.
  .
  

• Travail collectif
  

  Au rétroprojecteur : superposition des transparents individuels sur un fond de carte quadrillé pour faire apparâitre la circulation générale dans l’Atlantique Nord (courant Équatorial Nord Atlantique et Gulf-Stream).
  Repérage sur la carte des courants superficiels océaniques mondiaux.
  (NB : l’impression sur papier de chaque fiche de relevé des positions successives de dérive des bouées permet aussi de réaliser ce travail indépendamment de l’ordinateur.)

4 - Evaluation

Au terme du TP,  l’élève devra être capable de tirer un bilan montrant qu’il a repéré les caractéristiques des courants (vitesse, sens) qui contribuent à la circulation océanique superficielle.
Avec les dérives des bouées sélectionnées dans ce travail, le courant du Gulf-Stream et le courant Équatorial Nord-Atlantique peuvent être repérés.

• "Find the Gulf Stream" service qui propose les fichiers des coordonnnées de bouées dérivantes concernant les principaux courants en 1995 et 1996 (au format Works ou Lotus) utilisés dans ce TP  :
  <www.athena.ivv.nasa.gov/curric/oceans/drifters/data.html>
• Position en temps réel (à 2 ou 3 jours près) des bouées dérivantes et leur trace pour l’Océan Atlantique :
  <ftp.aoml.noaa.gov/pub/phod/wilson/yoto/active.jpg>

• Technologie des bouées dérivantes :
  <www.drifters.doe.gov/design.html>