Rédiger un article sur les enjeux liés à la production d’agrocarburants
Sujet : La production d’agrocarburants, une solution ou un problème pour demain ?
| Notions du programme | Capacités | Attitudes |
|---|---|---|
| La biomasse végétale produite par l’agriculture est une source de nourriture mais aussi une source de combustibles ou d’agrocarburants. Ces deux productions entrent en concurrence | - Modéliser, recenser, extraire et organiser des informations afin de comprendre comment l’homme intervient sur les flux naturels de biomasse et les détourne partiellement à son profit.
– Communiquer dans un langage scientifiquement approprié. |
- Comprendre les éléments d’un débat.
– Manifester un intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société à l’échelle planétaire. – Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique |
Scénario de la « situation complexe »
Dans « La faim, la bagnole, le blé et nous » (Fayard, 2007) Fabrice Nicolino écrit « l’expansion fulgurante des biocarburants est une tragédie planétaire. Elle conduit en premier lieu à la stérilisation de millions d’hectares de terres agricoles et à l’aggravation tragique de la faim. Pour faire rouler des bagnoles. »
Vous êtes un journaliste scientifique. Votre rédacteur en chef trouve ce thème percutant et vous demande d’écrire un article sur les enjeux liés à la production d’agrocarburants.
La consigne donnée à l’élève
– Rédiger un article ne dépassant pas 3000 caractères (espaces non compris) présentant les arguments en faveur et en défaveur de cette production.
Documents et/ou supports de travail possibles
– Document 1 : Les biocarburants affament-ils le monde ?
– Document 2 : La France vue par Corine Land cover
– Document 3 : Les biocarburants
Critères de réussite
– Les idées importantes sont repérés.
– Les informations recensées ne sont pas déformées.
– Les informations recensées sont suffisamment précises (grandeurs mentionnées).
– L’information est hiérarchisée.
– Les informations présentées sont en cohérence avec la demande formulée.
Aide à la démarche de résolution
On peut proposer une fiche décrivant les attentes d’un écrit scientifique.
On peut fournir un guide pour l’exploitation du site internet (doc. 3)
