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Sciences de la vie et de la Terre

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01 / 09 / 2005 | Sacha Touille
 
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Cet article est un retour d’expérience sur une séance réalisée en classe de troisième. Au cours de cette séance, les élèves ont programmé avec le logiciel Scratch afin de comprendre l’intérêt de la vaccination à l’échelle collective.

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