Sciences de la vie et de la Terre

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L’astrobiologie ou l’exobiologie (ou encore bioastronomie ou cosmobiologie) a pour objet l’étude de la vie dans l’univers et est un domaine interdisciplinaire, puisqu’aborder ces questions requiert de combiner des recherches qui relèvent de différentes disciplines : chimie, astrophysique, sciences numériques, mathématiques, sciences du vivant, sciences de la Terre, sciences sociales.


En janvier 2024, les IA-IPR ont proposé aux professeurs en collège et en lycée un temps d’animation dans différents lieux de l’académie et à différentes dates afin de ne pas affecter le face-à-face pédagogique. L’animation de trois heures a abordé (...)


Retrouvez toutes les formations présentes sur Parcoursup pour 2024 en Ile-de-France et au national.
A la fin de cet article, vous allez trouver un classeur (tableur) qui vous permettra de trier selon différents critères afin de retrouver les (...)


Retrouvez ici les visios proposées dans le cadre du plan d’animation de SVT


Visio proposée dans le cadre du plan d’animation SVT - Octobre 2023


Le plan d’animation proposé pas les IA-IPR de SVT de l’Académie


En 2022-2023, des ateliers vous ont permis de travailler sur des thématiques en présence des animateurs de district ou de bassin. Vous trouverez ci-dessous une synthèse de ces journées de travail, en collège et en lycée.


Comment amener les élèves à prêter une attention particulière à l’importance d’une formulation structurée et les entraîner à la pratiquer ?
Séquence sur les courants atmosphériques et océaniques en 5e
Avec l’outil Balado (disponible sur les ENT)


Comment amener les élèves à articuler la construction du raisonnement scientifique avec une formulation structurée ?
Séquence sur la transmission du message nerveux.
En utilisant l’outil Balado (disponible sur les ENT)


Comment amener les élèves à prêter une attention particulière à l’importance d’une formulation structurée et les entraîner à la pratiquer ?
PROBLÈME À RÉSOUDRE / PROBLÉMATIQUE DE LA SÉANCE :
Quels sont les facteurs à l’origine du réchauffement climatique ?
PRÉPARER UN DÉBAT : en utilisant l’outil Balado (disponible sur les ENT)


Comment concilier le numérique et le réel ? exemple autour de la croissance des Végétaux chlorophylliens


Adaptation d’une ressource pédagogique québécoise dans le cadre des
priorités nationales françaises par le réseau académique des personnes
ressources


Directeur de publication :
Julien Loche
Secrétaire de rédaction :
Justin Zallio