Sciences de la vie et de la Terre

Objectif de méthodes

analyser et interpréter des (représentations) graphiques présentant des
"courbes"

A - Rappel sur l’organisation des données

Ex : évolution de l’intensité photosynthétique : IP d’une
algue chlorophyllienne, mesurée par le volume d’O₂ dégagé exprimé en µmol.L^-1, en fonction de l’intensité de son éclairement en watts

• Légendez les axes.
  • 1)Quel est le facteur (ou paramètre) que l’on fait varier ?
  • 2) Sur quel phénomène (ou fonction) étudie-t-on l’action de ce
    facteur ?
• Pensez à
  indiquer l’échelle en abscisse et en ordonnée.

B - Analyse et interprétation.

Analyse ("je constate que")

• Dire avec précision ce que représente le graphique : ex : Doc n°5 et n°6, n°7.

• Décrire le graphique :
  • En combien de parties peut-on décomposer la courbe ?
  • Pour chaque partie, décrire l’allure de la courbe.

Allure de la "courbe"

Du point de vue mathématique	Du point de vue SVT
Mener l’analyse mathématique est nécessaire, mais cela ne doit pas être transcrit par écrit.	Décrire l’évolution du phénomène en fonction du facteur de variation (en s’interdisant les verbes monter, descendre, stagner)
- La courbe est une droite  Croissante  Décroissante  Coefficient directeur positif  ……………..	- -  -  -  -  -

Interprétation ("j’en déduis que")

• Utiliser ses connaissances pour donner la signification biologique ou géologique de la description qu’on vient de faire.

C - Les types de courbes

Représentations graphiques à une seule "courbe"

Savoir désigner les points ou parties remarquables en précisant leurs valeurs

width="217" height="181" />	<img src="http://svt.ac-creteil.fr/archives/Doc/Graphes/Images/plafond.gif" width="217" height="182" />	<img src="http://svt.ac-creteil.fr/archives/Doc/Graphes/Images/pallier.gif" width="217" height="181" />
Doc 2	Doc 3	Doc 4

Savoir découper la courbe en ses différentes parties

Doc 5

Représentation graphiques à plusieurs "courbes"

Choisir une stratégie d’analyse adaptée à chaque cas.

Les courbes ont la même allure générale

Doc 6

C1, C2, C3 représentent différentes teneurs croissantes en CO₂ de l’atmosphère.

Comment procéder pour analyser le
graphique, ici ?

Les courbes ont des allures différentes

Doc 7

Le graphique présente 2 axes d’ordonnées

Comment procéder pour
analyser le graphique, ici ?